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你是她的良人,我是过客,那些灿烂的过往,然而是生掷中的一个装饰,都将在功夫中一点一点地绝尘而去。今世,仅为重逢,管它情深缘浅,不问归路何方。然而是动了心,念念都是你,绸缪成我心中的佛。情不知所起,而一往情深。 与书有缘,让我选择距离真理最近的地方居住;让我选择“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”做对联。与书有缘,我愿书笺是向阳坡上的一抹朝霞,我愿书目是我茅屋上的袅袅炊烟。 虽然我知道对于这类涉及到英雄事迹的文章妄加评说,或许会引起众怒,或许有人会指责我与这些富人同流合污,或者干脆就指责我就是此类人,但我以文论文,仅就文章本身说点自己的看法,所以对这些可能出现的指责必泰然处之。 唐桂鲜刻意构造发展每周的语文、数学中小学教研震动,引导中小学教研组长构造、筹备,同声启用推门课、约课等惯例培养熏陶处事,更加是推门课最能表露出原汁原味的“生态讲堂”,充溢展现教授常态下的熏陶作风、熏陶水宽厚专科本领,控制教授熏陶的特性。5月20日,唐桂鲜执教六班级《闻官兵们收河南河北》,师生互动、生生互动,赋予听课教授开辟与推敲。9月-12月发展推门课震动,走进讲堂和教授交谈商量,使教授们认识到讲堂熏陶的灵验性,让教授们更快的生长起来。9月17日-18日,她介入了处事室构造和筹备的盐源县“华夏好教授”公共利益动作安置第六期熏陶商量震动暨培养部导航工程彭娅著名学校散工作室盐源送教震动。震动充分多彩,提高了教授的专科程度、交谈了思维、开拓了聪慧,激动弟子的所有兴盛,震动获得了引导们的普遍微词。陈霞教授紧扣弟子的生存、经过玩耍、小拉拢作,让弟子领会了“大概性”的常识;姚元蓉教授的听秋天、诵秋天、说秋天、画秋天环环相扣,实行了整堂课的熏陶,都展现了教授们的熏陶程度,都离不开我和支援教育共青团和少先队的打磨。12月28日加入了盐源县“华夏好教授”公共利益动作安置第七期熏陶商量震动暨盐井小学第一届熏陶节课例展评震动,执教五班级古诗《闻官兵们收河南河北》,抓住古诗熏陶的特性,从知墨客、读诗歌、明诗意、悟诗情、懂诗歌让弟子轻快欣喜的实行了讲堂熏陶,获得教授们的普遍微词。 四十岁的男人,仍是一叶飘泊在书海中的小舟,它不只是坚信,海里有古代先贤们描述的大千世界,有当今智者们探寻的无穷奥秘;更不是为了再度寻觅父辈们所说的黄金屋、颜如玉。仅仅是因为:那里面有一片片可以让疲惫的心灵得以短暂休憩的绿洲,有着一扇扇可以变换视野的窗户。不管是官场得意时,还是情场失意时;不论商战疲乏时,还是履职憔悴时;也不论你是在厌倦了白日昼夜的“垒长城”,还是憎恶了根本驱不走内心寂寞的灯红酒绿,心灵被笼罩在一片令人恐惧的黑暗中,只要你驶上这一叶小舟,任和煦的清风把自己推入无垠的大海,就会在心灵上洞开一个海天相连的窗口。